Pedagogia com tecnologia.

III ENSL - Encontro Nordestino de Software Livre e IV Festival Software Livre da Bahia

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 31 Mar 2009 11:37:00 +0000

III ENSL - Encontro Nordestino de Software Livre e IV Festival Software Livre da Bahia

http://wiki.softwarelivre.org/Festival4/PaginasAmigas

Mais informação sobre este evento pelo endereço:

http://www.festival.softwarelivre.org

E-lerning e formação de professores

noreply@blogger.com (Luciana.) — Sat, 29 Sep 2007 18:27:00 +0000

O seminário ocorreu nos dias 13 e 14 de setembro de 2007, no auditório I da Faced. Foi uma realização do CEAP, com o apoio da FACED e do Colégio Antônio Vieira.
Abordarei aqui passagens peculiares, dentre as tantas qualitativamente boas que aconteceram no encontro.

No dia 13:

A Prof° Ornélia pontuou ações do projeto de formação de professores do CEAP, sob os quais (na minha perspectiva) devemos praticar enquanto gestores:
1. orientação dos estudos para o acompanhamento individual do professor;
2. empréstimos de livros da área;
3. estudos direcionados de textos para se trabalhar em aula;
4. oficina de produção de texto durante as férias;
5. reuniões para a identificação das dificuldades e busca de alternativas.
Essas medidas, segundo a professora, foram as formas de amenizar uma educação básica carente.
Em seguida o Prof.° Nelso Pretto citou:
“Outra economia, outra tecnologia, e, é a mesma educação.”
Assim ele pôde chamar a atenção dos professores para a necessidade de incorporação das TIC na sua prática. O recado foi dado, fico desejoso que ele seja bem compreendido.
Deu continuação ao seu discurso questionando o papel do professor nesse mundo em ebulição. Defendeu o professor frente ao pc doa educandos como um negociador. Porque conhecendo o novo mundo o professor poderá o trabalhar em função de sua prática.
O Prof.° Lorenzo Cantoni, bem humorado, explicou-nos o relacionamento das novas gerações com as TIC. Relatando a compra de uma motocicleta nova, a apresentação dela para seus filhos e o questionamento da mais nova que queria saber se veria a moto na garagem ou pelo pc.
A palestra do Prf.° Bruno Olivatto ficou comprometida, pois fui convocada para uma tomada de decisão, que aconteceu na sala do professor Nelso. Acertamos pontos sobre a exposição do Tabuleiro Digital na Câmara dos Vereadores de Salvador. Mas acho q guardei uma contribuição importante, pois ele, sabiamente disse: “A tecnologia é um processo irreversível”. E eu completo: precisamos trazê-la para a práxis pedagógica.
Ufa! Um dia inteiro passou corrido!

Agora, cenas do dia 14:

A Prof.° Isanella apresentou sua pesquisa, dando ênfase ao seu questionário. Falou sobre o BET-K12, projeto pelo qual é realizado a formação de professores de ensino fundamental.
Depois foi a vez da Prof° Linn Alvez, que destacou a importância do jogo enquanto espaço de aprendizagem. Cita Pierre Lévy, quando este fala de interatividade, maneira pela qual se constitui uma atividade em comunidade. Daí ela traça o paralelo entre jogos de simulação e essa construção em redes.
O final não poderia ser melhor, pois os “produtos” do caso abordado no seminário deram depoimentos. Foram os professores do curso do Normal Superior da Faculdade Social da Bahia. Eles me emocionaram. Aí está o blog de Sônia, uma das professoras: www.sonialvim.zip.net. (eu não encontrei, mas é bom tarriscar).

Software livre nas rádios web

noreply@blogger.com (Luciana.) — Mon, 11 Dec 2006 02:48:00 +0000

Benefícios

Resumo

Este artigo documenta uma pesquisa sobre os benefícios recíprocos do software livre e da rádio web. A oficina de áudio que aconteceu no VII Mercado Cultural na Casa Via Magia – Salvador – entre os dias 01 e 04 de dezembro de 2006 deu suporte na coleta de dados pra esse artigo. Que está dividido: primeiro, síntese da história do rádio; segundo, contextualiza os melhoramentos das ferramentas livres; e por últimos, dá exemplos das mudanças feitas nos códigos das ferramentas livres e as contribuições para a comunidade do sl (software livre).

James Clerck Maxwell demonstrou teoricamente a provável existência das ondas eletromagnéticas em 1863, a partir daí Henrich Rudolph Hertz em 1887 formula o princípio da propagação radiofônica (História do rádio). Guglielmo Marcon, 1896, demonstrou a importância comercial da telegrafia através de seus aparelhos de emissão e recepção de sinais, foi ele que colocou em prática a teoria dos demais (A história do rádio). O criador do rádio não foi designado, mas o mais importante é salientar a importância desse meio de comunicação nas sociedades, por ser barato, difundido e de fácil acesso, isso dá a ele um grande poder de alcance, sendo útil na mobilização das massas, na transmissão de notícias, na divulgação comercial, útil pra entreter os ouvintes com as músicas, em fim, um meio de comunicação eficaz.

Por que usar sl na rádio web? Antes de responder esse questionamento é necessário definir o porquê de se usar o sl de modo geral. O sl tem muitas finalidades, é aberto para os estudos sobre o seu funcionamento, é acessível às modificações se necessárias (Alecrim), pode ser copiado e redistribuído – existem sites, comunidades, grupos e blogs de colaboração mutua acerca do tema – com a finalidade de integrar a corrente pelo sl, dando suporte aos seus usuários, estudantes ou curiosos pela questão. Existe todo um aparato online de suporte aos simpatizantes de sl, onde circulam tutoriais, dicas dos programas, fóruns de tira-dúvidas e guias. Por traz de tudo isso existe um grande grupo disposto a ajudar em nome do movimento.

Não é simples usar ferramentas livres, isto significa que carece de pesquisas, leituras e entendimento desses achados. O sl recebe este nome em razão das permissões de modificação dos códigos fonte, isso de acordo com as necessidades dos usuários, dessa forma o usuário deixa de ser mecânico – em razão de apertarem botões até chegar ao concluir ou ao finish – para ter poderes de super usuário (root). Ser root é dá ao administrador da máquina o status de gerenciador e de mediador das atividades. Nessas condições o usuário pode realizar modificações diretamente no código fonte, dessa forma ele identifica o erro no código, muda ou apaga e tem sucesso no final do processo.

O sl na rádio web tem as mesmas vantagens de utilização no modo geral. Um sistema aberto para a criação, que fornece aos usuários possibilidades de unir a arte de fazer áudio e as possibilidades de invenções com os mais diferentes acessórios. Na oficina de VII Mercado Cultural (Rádio Ativistinha) foi montado uma mesa censor-musical, organizada da seguinte forma: de vidro na parte superior, uma web cam ligada em direção a esse vidro e copos sobre ela. Sua função era tocar notas musicais a partir dos movimentos dos copos, em cada ponto da superfície lisa existe uma nota de equivalência. Além das montagens dos equipamentos e as reflexões sobre eles, o grupo transmitiu tutoriais ao vivo simultaneamente por áudio e vídeo, através do site: http://www.midiatatica.org.

A Rádio Faced também deu sua contribuição à comunidade de sl. Como relatou Mônica Paz, bolsista Pibic da rádio, em uma das visitas desta pesquisa, ela contou que o Rafael Diniz, integrante da comunidade de rádio livre, desenvolveu a interface gráfica do Darkice, programa que funcionava somente na linha de comando (terminal), com o objetivo de facilitar o uso desse gerador de stream, batizando-o de Darksnow. Em seguida, Alexandre Amorim, ex-bolsista Pibic da rádio, criou o pacote Debian para o Darksnow.

Então, o que o inventor dessa preciosidade ganha? Ora, se pode ser distribuindo? Com isso a pirataria e o lucro inexistem. Parece absurdo. Mas são nesses detalhes que entra toda a magia dessa ferramenta, os melhoramentos e a redistribuição desses é o grande ganho dos idealizadores do sl. Não é lindo? Sim, isso é uma barreira vencida, mas dela surge o paradoxo: o advento da modernidade de essência capitalista versus a desconstrução da sociedade de consumo. O projeto do sl propõe uma gradativa evolução da ferramenta sem o monopólio de um grupo e a sociedade ganha de retorno os avanços.

Referência Bibliografia:

Transmissão Rádio Ativistinha e Blog da Oficina na Casa Via Magia. Disponível em: http://www.midiatatica.org. Acessado em: 20 de nov. 2006.

MARCEL, Wille. Webradio. Disponível em: . Acesso em: 20 nov. 2006.

Softwares Utilizados. Disponível em: . Acesso em: 20 nov. 2006.

ALECRIM, Emerson. Software livre e software gratuito: a diferença. Disponível em: . Acessado em: 20 nov. 2006.

História do rádio. Disponível em: . Acesso em: 09 dez. 2006.

A história do rádio. Disponível em: . Acesso em: 09 dez. 2006.

Aula do dia 05 de dezembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 14:01:00 +0000

Apresentação do produto final. Minha equipe precisa melhorar um pedaço da vinheta, sem falar na bronca q recebemos, rs, mas o trabalho já foi encaminhado pra equipe. Tv foi bem humorada e está de parabéns, me surpreenderam com a animação, pois eu pensei q eles fariam um filme e sabendo das dificuldades que é de se trabalahar com isso, pensei q não teriam tanto sucesso. A equipe de impressos correram e jogou na lista o seu produto, sei q fizeram o melhor. Internet não apresentou trabalho. Parabéns pra nós, mais um final de semestre e mais um pensameno vendido.

Aula do dia 27 de novembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 13:55:00 +0000

Fizemos as trocas dos artigos a professora deu uma revisada e estamos correndo com o produto final pra o dia 05 de dezembro.

Aula do dia 20 de novembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 13:36:00 +0000

O seminário de Internet e Educação foi muito bom, as meninas deram o máximo, mas faltou alguns conhecimentos técnicos que graças à Bruno que foi explicando fez da apresentação um pate papo tira dúvidas, isso é interatividade, eu tb ajudei falando das placas de modem com fio e sem fio, internet discada, banda larga e via rádio essas ferramentas de soluções mas q qd dão problamas, são uma negação. Mais de um dia de lapidação dos meus pensamentos, para vender.

Aula de 13 de novembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 13:28:00 +0000

Meu meu seminário de rádio. Cabe as vcs visitantes do meu blog fazer os questionamentos e as perguntas pra quem não assistiu. Foi corrido, o tempo todo tive q sair pra resolver os tramites e tivemos um participante espeial, o Moisés, ele aprovou a apresentação.

Aula de 06 de novembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 12:52:00 +0000

Cheguei na apresentação da equipe de Impressos e educação. Surpreendente o desempenho delas. Conseguiram preender a atenção da galera com o auxílio de estar fora do lab. Isso não quer dizer q o trabalho só foi bom com isso. Elas fizeram com que nós abstraissemos um museu do papel, passando pela impressa até chegar no meio eletrônico. Eu como gosto de vender pensamento... falei logo da minha idéia de livro didático que está em convergência com a da SMEC, no caso, um suporte didático, a professora e a equipe discordaram, dando os porquês de o livro ser usado sim como o principal elemento do ensino. Eu discordo até a morte. Ai eu fui pensando... o escrita contribui pra a estática das classes sociais. Isso é triste. Sabe q depois disso achei até legal screver esse blog.

Aula do dia 31 de outubro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 12:48:00 +0000

Faltei a aula e faltei feio... logo no primeiro seminário de Vídeo e Educação... fui mal educada, mas estou correndo atrás das ferramentas e dos conceitos com meu amigo Bruno Gonçalves, estamos pequisando os softwares livre de edição de vídeo. Quem puder me contar o q rolou no seminário pode postar ai em baixo, assim poderei melhorar a qualidade dos meus pensamento para vender.

Aula de segunda feira 23 de outubro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Wed, 06 Dec 2006 12:34:00 +0000

Participei da aula no dia anterior, assim foi possível q minha equipe e eu fizessemos o link com a outra equipe de rádio da segunda feira. Propomos formas de elaboração do trabalho, criamos recursos e demos idéias de como melhor nosso desempenho na apresentação. Marta tinha algumas idéias que eu já havia pensando tb, com isso elaboramos um roteiro de apresentação de acordo com as exigencias do trabalho.

Em seguida pesquisamos conceitos de cibercultura, uns já eram do meu cotidiano, outros eram de minha curiosidade e o mais curioso foi: alguns eu usava, no entanto não sabia de onde vinham, para onde iam, mas eu usava como recurso de trabalho, parece piada. Confiram ai a minha pequena pesquisa.

Assim, com minha caixinha do conhecimento mais elaborada, posso vender meus pensamentos.

Aula de 16 de Outubro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Mon, 16 Oct 2006 14:52:00 +0000

É sempre bom aprender conceitos. O advento da modernidade e o crescimento dos ciberespaços cria uma série conceitos. Essa atualização fundamental para não se perder no "cibertempo" e nos "ciberespaços".
Confiram lá na lista da Edc 287 algumas traduções. Vocês podem acessar o site indicado aqui na postagem. Com a inserção dessas novas idéias teremos pensamento elabolados pra vender.

19 de Setembro de 2006.

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 03 Oct 2006 18:00:00 +0000

O debate sobre tevê digital correu solto no auditório da Faced. Compondo a mesa: Nelson Pretto, Siomone e André Nunes. No começo estava deslocada, mas depois fui me integrando e deu pra fazer essa pequena postagem.
Existe um decreto que regulamenta o uso do medelo digital de tevê: decreto 4901, o medelo é o SBTVD. O problema é a tecnologia a ser importada. Que no caso são: ATCS, estadunidense; DVBT, européia; ISDBT, japonesa.
Essa tecnologia trará uma gama de serviços interativos, são alguns deles: compras, testes, jogos, entre outros. Isso é a interatividade local, assim as aplicações terão o caráter mais individualizado. O questionamento gerla foi: como ficará as relalções pessoas com o advento dessa tecnologia?
O pior pra mim foi saber q teremos q adquirir um novo aparelho nas nossas casas, isso é um absurdo!
Ainda bem que eu não preciso da televisão para vender meus pensamentos, pois se assim fosse, venderia markting.

"America para os americanos"

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 19 Sep 2006 19:31:00 +0000

Aula do dia 19 de setembro de 2006.

Vcs conhece essa frase, meus queridos leitores? Pois é, não foi ela q deu o q falar na aula, mas o sentido do adjetivo: americano. Faço minhas, as palavras da Professora Márcia Nery: se a tecnologia é boa.... por que não adotá-la? Não é o sentido político da palavra, mas o papel q ela ocupa na nossa sociedade q é tratado no filme, América.
O filme mostra o respeito q os mexicanos têm com o tempo, sua contemporaneidade. Em contraste com isso, a missão de penetrar no desconhecido dos EUA. A movimentação, necessidade inerente ao homem, é abordada. Eu traduziria esse fragmento como a necessidade de globalizar.
Em um momento surge: "Quem vem para a América traz consigo suas fronteiras, mas existe respeito.". É questionável essa afirmação, pois só existe o respeito de quem entra no EUA... não é necessário respeitar os outros continentes e as leis dos países desses? Isso é para um outro debate.
Recado dado: a tecnologia é necessária. Isso me ajuda a vender meus pensamentos.

Aula de 11 de setembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Mon, 11 Sep 2006 14:35:00 +0000

É espantoso como a área do conhecimento: Educação e Tecnologias Conteporâneas abrange inúmeros temas. A aula de hoje foi bem debatida, apesar de não ter participado com a minha turma (q por sinal são uns falastrões) gostei da dinâmica da turma da segunda-feira, principalmente das contribuições da colega Tainã e de Marta, esta segunda, parece-me interada com o tema por sua formação crítica nos conteúdos sociais. Com o passar do tempo percebo q inclusão é uma problemática, como falou Prof. Bonilla. Disso eu tenho certeza. Aí, fiz um retrocesso na minha introdução no mundo digital, assim percebi o q era a inclusão pra mim, conseqüentimente, analisei o q era ela para o grupo social no qual estou inserida. São tantas dúvidas... O q é inclusão para vc? Precisamos provocar dúvidas, dar sentido a elas e viver em uma dialética, para que assim eu continue produzindo e vendendo meus pensamentos.

Eu não sei parar de te olhar...

noreply@blogger.com (Luciana.) — Thu, 07 Sep 2006 02:50:00 +0000

Não sei o q deu pra eu danar a rir...

noreply@blogger.com (Luciana.) — Thu, 07 Sep 2006 02:29:00 +0000

Aula de 05 de setembro de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 05 Sep 2006 19:15:00 +0000

Opa! O debate sobre inclusão digital esquentou com a leitura do texto de André Lemos. A pergunta “incluir para quê?” É propícia para o período em que vivemos. Nós, educadores, teorizamos ou aterrorizamos a educação funcionalista, mas não nos apercebemos do caráter funcionalista da inclusão. Minha afirmativa não quer dizer que eu condene o acesso ao mundo digital, mas defendo a forma de como ele é feito. Incluir é apenas adaptar? Essas e outras questões tão rondando minha cabeça... mas acho q com o debate e tempo nas aulas poderei desmembrar estas questões. E assim vender os meus pensamentos.

Aula 29 de agosto de 2006

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 29 Aug 2006 19:42:00 +0000

É diferente a maneira de trabalhar nessa disciplina. Tenho uma ex-colega de estágio (a qual me dava auxílio na escola de como se trabalhar na sala de aula, pois sua experiência era maior que a minha) hoje, eu auxiliei ela na aula, espero q ela tenha gostado. O bom daqui é a interação da tuirma. Até a próxima!

Blogger e os Pensamentos

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 29 Aug 2006 17:07:00 +0000

O papel do blogger é divulgar as idéias, mas como não tenha idéias, fico em dúvida no q faço por aqui? Sempre critiquei os jornalistas, uma galera muito criativa para enganar a massa, eu não, vendo pensamentos, não ilusões.

Por quê?

noreply@blogger.com (Luciana.) — Tue, 29 Aug 2006 17:00:00 +0000

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